عزلة البيئة اللغوية

Enable JavaScript and cookies to continue.

Line 91:HtmlImage img = (HtmlImage)FormView1.FindControl(quot;Image1quot;);Line 92:HyperLink labelName = (HyperLink)FormView1.FindControl(quot;HyperLinkNamequot;);Line 93:Page.Title = quot;المجلة العربية :: quot; + labelName.Text;Line 94:FormView1.ChangeMode(FormViewMode.ReadOnly);Line 95:[NullReferenceException: Object reference not set to an instance of an object.]ASP.arabicarticledetailsaspx.PageLoad(Object sender, EventArgs e) in d:\pub\vhosts\arabicmagazine\542\Arabic\ArticleDetails.aspx:93System.Web.Util.CalliEventHandlerDelegateProxy.Callback(Object sender, EventArgs e) +52System.Web.UI.Control.OnLoad(EventArgs e) +97System.Web.UI.Control.LoadRecursive() +61System.Web.UI.Page.ProcessRequestMain(Boolean includeStagesBeforeAsyncPoint, Boolean includeStagesAfterAsyncPoint) +693..

Language Environment Approach (Bi39;ah Lughowiyah) is a language learning approach that aims to enhance the ability of learners in a foreign language through the utilization of the environment as a learning resource. Speaking skills (Maharah Kalam) are one type of productive skills of learners who require the ability to pronounce sounds correctly, it is a major part of the curriculum of foreign language learning. The Al-Amanah Islamic Boarding School and Darul Hikmah Islamic Boarding School is two of the cottages that there are several activities that aim to develop the ability to speak with students in Arabic, such as Mufrodat Kulla Yaum, Usbu39; al-39;Araby, Muhadharah, and all of activities about daily speaking skills until monthly..

عن دار «هاشيت أنطوان» اللبنانية، تصدر نهاية هذا الأسبوع رواية «عزلة الحلزون» للروائي السوري خليل صويلح. وننشر هنا مقتطفات من الفصل الأول:مضى شهر وأسبوعان على عملي مدقِّقاً لغويّاً، بدوام جزئيّ، في موقع «شعاع» الإلكترونيّ. لم يكن هذا النوع من العمل، بالنسبة إليّ، يتطلّب جهداً كبيراً، مقارنة بمهنة الصحافة نفسها، فقد كنت أتهيّب الكتابة، كما لو أنّها عمليّة جراحيّة معقّدة في الدماغ، عدا بعض المحاولات المتعثّرة التي أحتفظ بها في دفترٍ خاصّ، لم يطّلع عليه أحد، قبل أن أقتحم العالم الافتراضي بصفحة على موقع «» تحمل اسما مستعاراً، هو ميخائيل جبران، اقتبسته من اسمي كاتبين مشهورين هما: ميخائيل نعيمة، وجبران خليل جبران..

يقص لنا محمد مسوكر، الروائي الإرتيري، في رواية «شاهد قبر»، عن واقع مختلف ببيئته وعاداته، بخصوصيته وبمحليته، لنتعرف عبره على خصائص إثنوغرافية ثقافية مجتمعية لمنطقة القضارف، شرق السودان، حيث تدور أحداث الرواية في الثمانينات، بعيون لاجئين مستقرين معزولين تستهلكهم صراعات ومشكلات الهوية، محملين بذاكرة زمن وتراث بيئة. إنهم يجسّدون شخصيات أدبية تتماهى مع فضاءات مكانية وزمانية تحدد طرق معيشتها، وتؤثث معمار الرواية وعالمها الداخلي والخارجي ومنظور تطورها.بعد صراع مسلّح مع الحكومة الإثيوبية، تهرب أعداد كبيرة من الإرتيرين إلى السودان، حيث 570 قبيلة تنقسم إلى 57 فئة إثنية. 39 في المائة منهم من أصول عربية، 30 في المائة جنوبيون أو من أصول أفريقية، 12 في المائة قبائل البجا، 15 في المائة نوبيون، مع مجموعات أخرى، يتكلمون 114 لغة مكتوبة ومنطوقة، 50 منها في جنوب السودان، ويتحدث 51 في المائة من الناس اللغة العربية، 49 في المائة لغات أخرى..

تدريبهم على الاستماع والإصغاء؛ فهما حجر الأساس في اكتساب اللغة، ولرياض الأطفال والمدرسة دور في هذا، ويمكن القيام بذلك من خلال تدريبهم في أثناء الاستماع للمذياع أو التلفاز، أو عند سماع الأناشيد، أو عند الإصغاء لحديث زملائهم في الصف وللمعلمة والإصغاء للآخرين عند المحادثة، أو عبر التمثيل والألعاب.ويساعد التشخيص المبكر للاضطرابات اللغوية على الكشف عن المشكلة والبدء في إعداد برنامج علاجي لهذا الاضطراب؛ إذ يساعد التدخل المبكر على التقليل من أثر الاضطرابات اللغوية على الطفل من النواحي النفسية والاجتماعية واللغوية.
8220;كن أنت8221; موقع يعتني بكل ما يتعلق بالتربية بشكل عام والتربية الخاصة بشكل خاص، ستحاول ان تجيب على كل الاسئلة التي تدور حول ذلك..

تطورت تعليم و تعلم اللغة العربية فى البلد إندونيسية تطويرة كبيرة. فتبدأ تعليم اللغة العربيةبالمدارس والجامعات منذ المستوى الروضة أو التعليم للأطفال حتى المستوى الجامعى. فى تطور وتنمية وترقيتها، تواجه تعلم و تعليم اللغة العربية إلى المشكلات المختلفة والمتنوعة. وتجرب المدرسين فى اختيار لحل تلك المشكلات. وأكثر فكرة تصدر إلى أهمية تكوين البيئة اللغوية ف تعليم اللغة العربية. فأكثر المدارس أي المعاهد تعلم العربية بتطبيق و تكوين البيئة العربية. وقليل من المستوى الجامعات التى تعلم فيها اللغة العربية. لذلك، هذه الكتابة تعطى أراء الكاتب عن السعي على تكوين البيئة اللغوية فى المستوى الجامعي..

Majallathu- Allugah is india’s first peer reviewed, indexed academic e-journal in Arabic. The journal focuses on research and studies in the field of Arabic language and literature. We publish Article after an Academic and scientific peer-review. Allugah is being published under the auspices of the Allugah Foundation. Allugah Foundation was established nbsp;nbsp;to promote quality based academic research in the field of Arabic language and literature and related studies and to enrich literary activities, literary translation and publication. Allugah foundation was established in August 2014 in dia by a group of young researchers. 2019 Allugah foundation started publishing allugah lil-funooon on the platform of allugah..

في مثل هذا الشهر من عام 1924، رحل فرانز كافكا عن أربعين عاماً. لكن متى سمعت باسم كافكا لأول مرة؟ لا أعرف بالضبط. كل ما أعرفه هو أني عندما كنت معيداً في كلية الآداب بجامعة حلب عام 1975، وأحضر نفسي بكل لهفة للطيران إلى فرنسا لإتمام شهادة الدكتوراه في النقد الأدبي الحديث، كنت ألتقي أسبوعياً بوليد إخلاصي في مقهى الفندق السياحي، إذا لم تخني الذاكرة. كنا نتحلق حوله -نحن مجموعة الأدباء الشباب أو من يحضّرون أنفسهم لكي يصبحوا أدباء يوماً ما- وكان معه أحياناً أديب حلبي آخر معروف، هو جورج سالم. وقد فهمت أن هذا الروائي المرموق مختص بكافكا، أو يفهم عالمه جيداً أو يقتبسه في كتاباته أو معجب به في كل الأحوال..

تعد اللغة – أي لغة – الركيزة الأولى في بناء “الهوية” التي تقوم، إضافة إلى اللغة، على مجموعة التقاليد والعادات والرؤى والعلوم والآداب المتوارثة، من دون أن يكون ذلك – على أهميته – مسوغاً للعزلة والجمود وانعدام التفاعل مع مستجدات الحضارة الحديثة. وعليه، فإن حديثنا عن اللغة العربية لا يعني الوقوف – بدوالها ودلالاتها – عند مرحلة من مراحلها. فاللغة عامةً أشبه بالكائن الحي دائم التطور والنمو، وهي تستمد هذا التطور والتجدد من تطور الجماعات المتحدثة بها وتجدد معارفهم وحاجاتهم التاريخية، بخاصة أننا نعيش في عصر الابتكارات التكنولوجية المتسارعة وما يعرف بالثورة المعرفية الرابعة، مما يضاعف من التحديات التي تواجه اللغة العربية..

أكدت مبادرة “نون لحرية أوجلان” على ضرورة التكاتف لمواجهة تعنت السلطات التركية فيما يتعلق بقضايا الحريات ولا سيما قضية اعتقال القائد عبد الله أوجلان والعزلة المشددة المفروضة عليه..

علم البيئة أو علم التبيؤ (Ecology) هو الدراسة العلمية لتوزع وتلاؤم الكائنات الحية مع بيئاتها المحيطة وكيف تتأثر هذه الكائنات بالعلاقات المتبادلة بين الأحياء كافة وبين بيئاتها المحيطة. بيئة الكائن الحي تتضمن الشروط والخواص الفيزيائية التي تشكل مجموع العوامل المحلية اللاحيوية كالطقس والجيولوجيا (طبيعة الأرض)، إضافة للكائنات الحية الأخرى التي تUSA RULES موطنها البيئي (مقرها البيئي) habitat .بدأ الاهتمام بالبيئة في الستينات من القرن العشرين، إذ كان من نتائج التقدم الصناعي، والثورة الزراعية، وزيادة عدد السكان، وما يترتب على ذلك من زيادة في وتيرة استغلال الإنسان للموارد الطبيعية المتجددة وغير المتجددة، أن ظهر العديد من التغيرات التي تنذر بأخطار كبيرة، والتي أحالت أجزاء كبيرة من الأرض، إلى بيئة ملوثة وغير صالحة لحياة الكائنات الحية والإنسان نفسه..

يتواصل الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية الذي حددته منظمة “يونيسكو” العالمية في الـ 18 من شهر ديسمبر (كانون الأول) من كل سنة. وكانت بعض العواصم العربية باشرت الاحتفال بهذا اليوم قبل أيام من موعده، وخصصت له أسبوعاً كاملاً، ولعل الندوة التي عقدتها الملحقية الثقافية السعودية في فرنسا بالتعاون مع المعهد الوطني للغات والحضارات الشرقية (إينالكو) في باريس تحت عنوان “اللغة العربية جسر بين الحضارات”، تعد من أهم الندوات التي تناولت قضية اللغة العربية ومشكلاتها وحضورها في فرنسا على أكثر من مستوى. وقد قدم الندوة الملحق الثقافي السعودي الدكتور سعيد السبيعي، ورسم صورة شاملة لبرنامجها وأبعادها الثقافية والتربوية، وكانت كلمة الافتتاح لوزير الثقافة الفرنسية السابق جاك لانغ، رئيس معهد العالم العربي، وهو من كبار المتحمسين للغة العربية وتدريسها ونشرها فرنسياً، وقد ألف كتاباً مهماً في هذا الصدد..